UNESCO’s Open Access (OA) Curriculum for Researchers and Library Schools is now online!!!

Within the overall framework of the organization’s strategy on OA, the recent launch of OA curricula for Researchers and Library Schools by UNESCO highlights its efforts for enhancing capacities to deal with Open Access issues. The carefully designed and developed … Weiterlesen

Gabriele Irle: Vom „Ah!“ und „Oh!“ der Informationssuche: Einblicke in die Emotionsforschung und -messung in der Informationswissenschaft (VÖB-Mitt. 1/2014)

Gabriele Irle: Vom „Ah!“ und „Oh!“ der Informationssuche: Einblicke in die Emotionsforschung und -messung in der Informationswissenschaft Zusammenfassung: Die Bedeutung von Emotionen wurde in den vergangenen zwei Dekaden auch in der Informations- und Bibliothekswissenschaft erkannt. Beim Suchverhalten wird nicht mehr … Weiterlesen

heise.de: Die Architektur der Information

Robert Kaltenbrunner Die Architektur der Information. Öffentliche Bibliotheken und öffentlicher Raum: Same, same – but different? Wer jemals in Südostasien gereist ist, dem ist der Terminus „same, same – but different“ geläufig. Er bietet in vielen Situationen einen so knappen … Weiterlesen

science.orf.at: „TOP 100 STUDIEN“ – Keine Chance für Crick und Co

Zitate sind die harte Währung der Wissenschaft. Die Zeitschrift „Nature“ hat nun ermittelt, welche 100 Studien in der Wissenschaftsgeschichte bisher am öftesten zitiert wurden. An der Spitze stehen Arbeiten zu biochemischen Methoden – historische Entdeckungen wie die Struktur der DNA … Weiterlesen

EU/Science-Metrix: Summary Report–Evolution of Open Access Policies and Availability, 1996-2013 (2014)

Open Access. Summary Report–Evolution of Open Access Policies and Availability, 1996-2013, RTD-B6-PP-2011-2: Study to develop a set of indicators to measure open access, Prepared by Science-Metrix 2014 Since the pioneering years of OA in the early nineties, OA literature has come … Weiterlesen

Erinnerung: Ausschreibung des VFI-Förderungspreises 2014

Der Verein zur Förderung der Informationswissenschaft (VFI) ist ein Zusammenschluss einer Reihe österreichischer Informationsfachleute (überwiegend aus dem bibliothekarischen Bereich), denen es ein Anliegen ist, die hinter ihrer praktischen Tätigkeit stehende wissenschaftliche Fachdisziplin zu unterstützen und zu fördern. Im Jahr 2014 schreibt der VFI zum … Weiterlesen

MS Wissenschaft: Dialog an Deck „Wissenschaft und Freies Wissen – Fortschrittsmotor und Gemeingut der Informationsgesellschaft“ (15.9.2014, Wien)

Eine Veranstaltung von Wikimedia Österreich,Wikimedia Deutschland, Wikimedia Schweiz, der Open Knowledge Foundation Österreich und der Open Knowledge Foundation Deutschland, gefördert durch den Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (FWF), im Rahmen der Tourstation der MS Wissenschaft in Wien 2014. Am … Weiterlesen

1st Call for Papers: ISI 2015 (14th International Symposium of Information Science), May 19 – 21, 2015, Zadar, Croatia

Dear colleague, We would like to invite you to contribute to the 14th International Symposium of Information Science (ISI 2015). ISI 2015 is a biannual gathering of scholars, researchers and students from information science from Europe and beyond who share … Weiterlesen

Neue Online-Zeitschrift: Informationspraxis

http://informationspraxis.de/ Informationspraxis ist eine neue Open Access-Zeitschrift der Fachcommunity aus Bibliothek, Archiv und Informationswesen. Informationspraxis ist als Open Access-Zeitschrift der Fachcommunity aus Bibliothek, Archiv und Informationswesen dem Gedanken der freien Verbreitung von Information und Wissen verpflichtet. Gestaltung, Themenauswahl und Qualitätssicherung werden … Weiterlesen

Vergabe des VFI-Förderungspreises 2013

Am 17.01.2014 hat die Vergabekommission des Vereins zur Förderung der Informationswissenschaft (VFI) entschieden, in diesem Jahr in den Kategorien „Dissertations-Preis“ und „Master-Preis“ je einen Preis zu vergeben. Dissertations-Preis (1000 Euro): Helene Schmolz. Anaphora Resolution and Text Retrieval: A Linguistic Analysis … Weiterlesen