Scherer, D.; Valen, D. (2019). Balancing Multiple Roles of Repositories: Developing a Comprehensive Repository at Carnegie Mellon University. Publications 7, 30. https://doi.org/10.3390/publications7020030 Many academic and research institutions today maintain multiple types of institutional repositories operating on different systems and platforms … Weiterlesen
Category: Literaturhinweis
Rebels with a Cause? Supporting Library and Academic-led Open Access Publishing. #OpenAccess #libraries
Jeroen Sondervan, Joe Deville, Graham Stone, & Sofie Wennström. (2019, April 18). Rebels with a Cause? Supporting Library and Academic-led Open Access Publishing. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.2644895 The authors, who all have experience with academic publishing, outline the landscape of new university … Weiterlesen
Institutional Model Policy for the Registration of Digital Object Identifiers (DOIs)
Ferus, Gstrein, Hikl, Kaier, Kranewitter, Marín Arraiza, Mayer (2019): Institutional Model Policy for the Registration of Digital Object Identifiers (DOIs). https://doi.org/10.25651/1.2019.0002 Model policy for the registration of DOIs for the adaptation to the requirements of the own institution. This document … Weiterlesen
Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOIs)
Ferus, Gstrein, Hikl, Kaier, Kranewitter, Marín Arraiza, Mayer (2019): Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOIs). https://doi.org/10.25651/1.2019.0001 Muster-Policy für die Registrierung von DOIs zum Anpassen an die Bedingungen der eigenen Institution. Dieses Dokument wurde im Rahmen des … Weiterlesen
Open Access aus der Sicht von Verlagen. Ergebnisse einer Umfrage unter Wissenschaftsverlagen in Deutschland, Österreich und der Schweiz #openaccess
Christian Kaier, Karin Lackner (2019): Open Access aus der Sicht von Verlagen. Ergebnisse einer Umfrage unter Wissenschaftsverlagen in Deutschland, Österreich und der Schweiz. Bibliothek Forschung und Praxis 43(1), 194–205. https://doi.org/10.1515/bfp-2019-2008 Fördergeber, Universitäten und Bibliotheken drängen seit Jahren auf einen freien … Weiterlesen
Open Science MOOC: Module 1 – Open Principles is live! #openscience @OpenScienceMOOC @eliademy
Module 1 of the Open Science MOOC is totally SELF-PACED, … Rationale: To innovate in a field frequently implies moving against prevailing trends and cultural inertia. Open Science is no different. No matter how convinced you are, you will come … Weiterlesen
DARIAH-EU: How to Facilitate Cooperation between Humanities Researchers and Cultural Heritage Institutions #Humanities #GLAM @DARIAHeu
How to Facilitate Cooperation between Humanities Researchers and Cultural Heritage Institutions By Eliza Papaki | News | April 8, 2019 Natalie Harrower (Digital Repository of Ireland), Mark Sweetnam (Trinity College Dublin), David Brown (Trinity College Dublin) and Marcin Werla (Poznań … Weiterlesen
Neuerscheinung: Schauplatz Archiv. Objekt, Narrativ, Performanz
Die Reihe „Literatur und Archiv“, herausgegeben von Petra-Maria Dallinger und Klaus Kastberger, ist ein Kooperationsprojekt des Franz-Nabl-Instituts für Literaturforschung mit dem Adalbert-Stifter-Institut des Landes Oberösterreich in Linz. Eben ist der dritte Band der Reihe mit dem Titel „Schauplatz Archiv. Objekt, … Weiterlesen
AT2OA: Ausbau von Open Access an den österreichischen Universitäten: Budgetärer Mehrbedarf für die Jahre 2019–2021
Fessler, Georg, & Hölbling, Lothar. (2019, March 28). Ausbau von Open Access an den österreichischen Universitäten: Budgetärer Mehrbedarf für die Jahre 2019–2021. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.2621015 Abschlussbericht der Transition-Studie des Hochschulraum-Strukturmittel-Projekts Austrian Transition to Open Access (HRSM-AT2OA) Im Rahmen des vom österreichischen … Weiterlesen
Youtube-Video der UB Graz zu „Fake Journals – Was sind sie und wie damit umgehen?“
Betrügerische Zeitschriften und Verlage, so genannte „Fake Journals“ bzw. „Predatory Publishers“, stellen ein zunehmendes Problem im wissenschaftlichen Publikationsprozess dar. In diesem Video wird das Phänomen der Fake Journals erklärt und gezeigt, wie sich diese erkennen lassen.