Boté-Vericad, J.-J. (2021). Teaching in Library and Information Studies: Creating videos to provide educational content. Mitteilungen der Vereinigung Österreichischer Bibliothekarinnen und Bibliothekare, 73(3-4). https://doi.org/10.31263/voebm.v73i3-4.5380 [available in English and German, auf Englisch und Deutsch verfügbar]
COVID-19 has forced several changes in the teaching of Library and Information Studies. In this article we explain our experience in creating and publishing videos as educational content at the University of Barcelona. Students having to learn by distance teaching have different needs in regard to the provision of educational materials. Similarly, professors need to give the best possible experience to distance students when face-to-face courses are not possible. This leads to the question of the roles that information literacy and digital literacy play, especially for professors.
Unterrichten in den Bibliotheks- und informationswissenschaften: Videoherstellung zur Bereitstellung von Bildungsinhalten
Der Beitrag berichtet über die Erfahrungen mit der Veröffentlichung von Videos als Bildungsinhalte an der Universität von Barcelona. Die COVID-19-Pandemie hat mehrere Änderungen in der Lehre der Bibliotheks- und Informationswissenschaften erzwungen. Fernunterricht hat gezeigt, dass die Studierenden unterschiedliche Bedürfnisse in Bezug auf die Bereitstellung von Unterrichtsmaterialien haben. Ebenso müssen Professor*innen den Studierenden die bestmögliche Erfahrung im Fernunterricht bieten, wenn Unterrichtskurse an der Universität nicht möglich sind. Dies führt zu der Frage, ob Informationskompetenz und digitale Kompetenz eine wichtige Rolle spielen, insbesondere für Professor*innen bei der Betreuung von Studierenden.