15 Jahre Information Professionals an der Fachhochschule Burgenland – Gedanken über die Ausbildung zu einem angeblichen Schlüsselberuf der Informationsgesellschaft (VÖB-Mitt. 3-4/2012)

Sebastian Eschenbach: 15 JAHRE INFORMATION PROFESSIONALS AN DER FACHHOCHSCHULE BURGENLAND – GEDANKEN ÜBER DIE AUSBILDUNG ZU EINEM ANGEBLICHEN SCHLÜSSELBERUF DER INFORMATIONSGESELLSCHAFT

Zusammenfassung: 1997 wird mit dem vierjährigen Fachhochschul-Diplomstudiengang Informationsberufe Österreichs erste und bis heute einzige BID-Ausbildung in Form eines Regelstudiums an einer Hochschule gegründet. In mehreren Schritten entwickeln sich daraus (a) der Bachelor-Studiengang Information, Medien & Kommunikation und (b) der Master-Studiengang Angewandtes Wissensmanagement. Aber auch nach 15 Jahren lassen sich wichtige Fragen nicht endgültig beantworten: Was ist
die geeignete theoretische Basis für die Ausbildung von Informations-Expertinnen und Experten? Wo sollen die praktischen Schwerpunkte liegen? Was gehört zum typischen Berufsfeld – wenn so etwas überhaupt existiert?

Schlagwörter: BID-Studium, Library and Information Studies (LIS), Fachhochschule Burgenland, Informationsberufe, Information Professionals, New Media, Knowledge Management

Sebastian Eschenbach: 15 YEARS OF INFORMATION PROFESSIONALS AT THE UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES BURGENLAND – THOUGHTS ABOUT THE EDUCATION OF A SO-CALLED KEY PROFESSION OF THE INFORMATION SOCIETY

Abstract: In 1997, the four-year diploma programme Information Professions was founded as Austria’s first and still only LIS undergraduate programme. From this, a Bachelor’s in Information, Media & Communication as well as a Master’s in Applied Knowledge Management evolved step by step. However, even after 15 years, some critical questions still await their final answer: What is the most suitable theoretical framework for the education of information experts? Which aspects should the practical part of the training focus on? What is the typical occupational field per se – is there
one at all?

Keywords: Library and Information Studies (LIS), University of Applied Sciences Burgenland, Information Professionals, New Media, Knowledge Management

Veröffentlicht in Mitteilungen der VÖB 65 (2012) Nr. 3-4, S. 444-452.
Online in E-LIS: http://eprints.rclis.org/18465/
Gesamte Ausgabe online in Phaidra: http://phaidra.univie.ac.at/o:262449

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