PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study) wird seit 2001 alle fünf Jahre durchgeführt, um international vergleichbare Daten, welche Lesekompetenzen und Einstellungen zum Lesen SchülerInnen auf der 4. Schulstufe haben, zu ermitteln. Auf Grundlage der Ergebnisse können gezielt schulpolitische Entscheidungen sowie Beurteilungen der Effektivität des jeweiligen Bildungssystems unternommen werden. Österreich nahm 2006, 2011 und 2016 daran teil. …
Die Ergbebnisse unter https://www.bvoe.at/news/pirls_2016